兩會(huì)聲音：提高技術(shù)工人社會(huì)地位和待遇！
01
全國人大代表 李征
“多形式提高技術(shù)工人的政治待遇”
國家出臺(tái)《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的意見》兩年多了，社會(huì)對技術(shù)工人地位的認(rèn)知仍然沒有太大的改變。在很多人的眼里，技術(shù)工人收入即使再高，仍然得不到社會(huì)的充分尊重。只有技術(shù)工人的政治待遇和社會(huì)地位提高了，才可以激勵(lì)更多的人加入到技術(shù)工人的隊(duì)伍中去。
近年來，雖然輿論一再呼吁消除學(xué)歷歧視，但是目前相當(dāng)多的用人單位在招聘時(shí)，還是提出越來越高的學(xué)歷要求，這令我國很多學(xué)生的求學(xué)規(guī)劃都圍繞學(xué)歷而展開，因此我建議大力改革教育評價(jià)和人才評價(jià)體系。
要打通技術(shù)工人晉升的渠道，允許技術(shù)崗轉(zhuǎn)為管理崗。要延長首席技師、首席專家的評聘年限，對于連續(xù)在幾個(gè)周期內(nèi)評為首席技師、首席專家的技術(shù)工人，要終身保持待遇。對于技術(shù)高超、群眾基礎(chǔ)好、政治素質(zhì)高的技術(shù)工人，要給予晉升管理崗位的機(jī)會(huì)，并且適當(dāng)降低學(xué)歷要求和技術(shù)職稱要求。
02
全國人大代表 鄭裕財(cái)
“倡導(dǎo)“工匠精神”，實(shí)實(shí)在在地提高技術(shù)工人社會(huì)地位和收入 ”
企業(yè)發(fā)展少不了科技創(chuàng)新人才，只有幫科技人才解決顧慮，他們的心思才會(huì)在企業(yè)發(fā)展上。
高薪吸引優(yōu)秀技術(shù)工人立足本職崗位，讓他們有強(qiáng)烈的獲得感、幸福感和成就感。優(yōu)秀技術(shù)工人工資應(yīng)該高于全國平均工資，有些特殊的高精密制造行業(yè)的技術(shù)工人工資還應(yīng)該高于普通公務(wù)員，甚至大學(xué)教授。在制定人才政策時(shí)要充分尊重技術(shù)工人的地位，從制度上激勵(lì)技術(shù)工人，讓這類實(shí)干者人才輩出，以技術(shù)工人們精湛的工藝技術(shù)創(chuàng)造享譽(yù)世界的“中國制造”和“浙江制造”。
無論是工程師還是普通技工，只要具有一手絕活，具有精湛的技藝，無論是祖上傳承，還是高等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、甚至應(yīng)用技術(shù)大學(xué)培養(yǎng)出來的，都要視為技術(shù)人才并一視同仁。
高等職業(yè)教育通道對任何人、在任何時(shí)候均要暢通。應(yīng)尊重高級(jí)技術(shù)工人，高級(jí)技術(shù)工人同樣也應(yīng)該獲得很高的收入，他們是企業(yè)之寶，一點(diǎn)也不比大學(xué)畢業(yè)生差，從高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)出來的同樣是人才，而且更好找工作。
技術(shù)工人如果想“轉(zhuǎn)換跑道”，也可以通過招生考試進(jìn)入應(yīng)用技術(shù)大學(xué)繼續(xù)深造，畢業(yè)后拿到國家承認(rèn)的學(xué)士、碩士文憑。當(dāng)然也可以通過補(bǔ)習(xí)，申請并通過招生考試去綜合大學(xué)攻讀碩士、博士學(xué)位。
03
全國人大代表 鹿新弟
“打通高技能人才職業(yè)發(fā)展“最后一公里” ”
國家、地方都出了政策，就是難執(zhí)行。高技能人才職業(yè)貫通發(fā)展的‘最后一公里’有待打通。
好的政策環(huán)境將對培養(yǎng)技術(shù)人才起到積極作用，要想打通技術(shù)工人待遇的‘最后一公里’，培養(yǎng)高精尖技術(shù)人才，環(huán)境是前提也是長久之計(jì)，好的環(huán)境需要物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。
04
全國人大代表 趙峰
“提高技術(shù)工人收入和保障，使更多年輕人愿意學(xué)技術(shù)”
要進(jìn)一步提高工人特別是技術(shù)工人的社會(huì)地位，希望政府采取多種方法，例如加大宣傳力度、加大職業(yè)院校投入等，來提高技術(shù)工人的收入和保障，讓他們老有所歸、老有所養(yǎng)，能夠安心工作，這樣能使更多的年輕人愿意從事制造業(yè)，愿意學(xué)技術(shù)?！?br />
05
全國人大代表 楊祉剛
“傳承工匠精神 為一線工人發(fā)聲”
隨著85后、90后年輕人逐步走上工作崗位，企業(yè)對于技術(shù)工人的培養(yǎng)，面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
當(dāng)今一線的年輕工人頭腦更加靈活，思維也更加發(fā)散，發(fā)展的潛力更大。但與此同時(shí)，他們對于學(xué)技術(shù)的熱情程度和鉆研程度沒有老一輩技術(shù)工人那么深，而且越來越注重職業(yè)成就感和獲得感。
建議改革企業(yè)人事管理和工人勞動(dòng)管理相區(qū)分的雙軌管理體制，拓寬產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展空間，把產(chǎn)業(yè)工人中的技能型人才和專業(yè)技術(shù)型人才、管理型人才放在同等重要的位置，在人才引進(jìn)、公共服務(wù)等方面享受同等待遇。
建議完善技術(shù)工人技能評價(jià)制度，打破“唯身份，唯出身”的傾向，不把身份、論文等作為技能人才等級(jí)評定的限制性條件，而是關(guān)注技術(shù)工人執(zhí)行操作規(guī)程、解決生產(chǎn)難題、完成工作任務(wù)和參與技術(shù)改造革新的能力。
要逐步形成技能人才政治上有榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠、社會(huì)上有地位、創(chuàng)新上有平臺(tái)、發(fā)展上受重用的良好風(fēng)氣。
技術(shù)工人是企業(yè)發(fā)展的基石和靈魂所在，大力培養(yǎng)技術(shù)工人是刻不容緩的時(shí)代所需。
06
全國人大代表 楊飛飛
“幫助產(chǎn)業(yè)工人提升職業(yè)技能水平是社會(huì)和企業(yè)的雙贏”
這次兩會(huì)，我既關(guān)注疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)，也關(guān)注制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)工人權(quán)益保障等問題。廣東是制造業(yè)大省，是農(nóng)民工輸入大省，我們產(chǎn)業(yè)工人，也是推動(dòng)‘雙區(qū)驅(qū)動(dòng)’戰(zhàn)略的生力軍。
當(dāng)前，年輕人不愛進(jìn)工廠，出現(xiàn)了制造業(yè)產(chǎn)業(yè)工人年齡斷層的現(xiàn)象，建議一方面國家提升個(gè)稅起征點(diǎn)，為員工減負(fù)提薪。另一方面，政府、企業(yè)和高校有針對性地對農(nóng)民工進(jìn)行有效培訓(xùn)，讓他們適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為他們搭建職業(yè)上升的階梯，有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
07
全國人大代表 邢京龍
“讓技術(shù)工人有更多獲得感”
建議企業(yè)健全技能人才培養(yǎng)、使用、評價(jià)、激勵(lì)制度，讓企業(yè)成為高技能人才培養(yǎng)的基地。還要營造良好社會(huì)氛圍，提高技能人才的待遇，在全社會(huì)弘揚(yáng)工匠精神、勞模精神，讓技術(shù)工人獲得更多獲得感，引導(dǎo)更多的技術(shù)工人留在工人隊(duì)伍中。我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工匠精神，對工作孜孜以求、對產(chǎn)品精益求精，不斷提高自己，帶動(dòng)更多人成為高技能人才，為現(xiàn)代制造業(yè)發(fā)展做出努力。
08
全國人大代表 郭銳
“國家制造業(yè)的未來離不開工匠人才”
我就是來自一線，我清楚一線工人的所思所想，他們最關(guān)心個(gè)人成長，包括工資待遇、技能培訓(xùn)和職業(yè)晉升這些話題。
建議將技術(shù)工人的表彰納入國家級(jí)榮譽(yù)體系，為技術(shù)工人在樹立職業(yè)理想，讓更好地推動(dòng)“尊重勞動(dòng)、崇尚技能、渴望成為技術(shù)工人”的氛圍更加濃郁，只有讓技術(shù)工人成為一種榮耀，中國制造業(yè)的明天才會(huì)發(fā)展得更好。
09
全國人大代表 劉加軍
“產(chǎn)業(yè)工人是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的骨干力量”
高級(jí)技能人才的培養(yǎng)不僅需要時(shí)間的沉淀，更需要社會(huì)各界的共同關(guān)心關(guān)注。
在社會(huì)層面，建議加大對高技能人才先進(jìn)典型的宣傳力度，營造尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重高技能人才的濃厚氛圍，讓“知識(shí)改變命運(yùn)、技能成就未來”的理念深入人心。
在國家層面，建議加快發(fā)展職業(yè)技能教育，加大對職業(yè)技術(shù)學(xué)校的投入力度，讓更多的青年能夠接受系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)。同時(shí)，需要進(jìn)一步強(qiáng)化激勵(lì)，加強(qiáng)政策扶持、配套措施，幫助高技能人才解決后顧之憂，特別是在工資薪酬、人才安居、子女入學(xué)教育等方面優(yōu)先考慮解決，使各項(xiàng)優(yōu)惠政策落小落細(xì)落實(shí)，激勵(lì)廣大高技術(shù)人才更好地立足崗位建功立業(yè)。
10
全國人大代表 梁兵
“提高技能人才地位，完善推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”
目前，社會(huì)存在的技能人才地位偏低現(xiàn)象，無形中造成了人們對職業(yè)教育的認(rèn)知度低，對職業(yè)學(xué)校依然存在偏見，受傳統(tǒng)觀念影響最嚴(yán)重的是家長，他們認(rèn)為腦力勞動(dòng)才是體面的工作，普遍認(rèn)為技能工人臟累，待遇低，社會(huì)認(rèn)可度低，很多年輕人不愿意從事技工崗位，即使去當(dāng)外賣小哥，也不愿意當(dāng)工人。
為了更好地提高技能人才的社會(huì)地位，由國家出臺(tái)高技能人才激勵(lì)配套政策，提高技能工人工資待遇，對高技能人才就醫(yī)、住房、子女教育、療休養(yǎng)等方面予以傾斜與保障。對取得國家技能最高榮譽(yù)的“中華技能大獎(jiǎng)”，應(yīng)該在退休時(shí)給予一定的待遇，這樣才能體現(xiàn)出有著工人院士之稱的“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者的價(jià)值和社會(huì)地位。
