李海燕：打造中國“金藍領”搖籃
- 40多歲的李海燕是周口科技職業(yè)學院院長，也是周口響當當?shù)呐恕?nbsp;
李海燕20歲開始從事教育，將只有兩間租用的教室、十幾部縫紉機的培訓班，發(fā)展成為占地300多畝，建筑面積近10萬平方米，在校生近6000人，集教學、實驗、科研為一體的國家重點職業(yè)學校、國家級示范學校、全國辦學先進單位和實用人才培訓基地。
從無到有，由小變大，中間定有很多挫折，為何能一路堅持走下來？李海燕一臉平靜：“在周口這個人口多、相對落后的地區(qū)，為一個貧困家庭培訓一個人就業(yè)，就能讓他們一家有飯吃、有衣穿，讓一個家庭脫貧。”
●從培訓班到品牌職業(yè)學院
從學校畢業(yè)后的李海燕在平頂山一家被服廠工作，1981年打算調回周口工作。一天，在家等工作調動的她在周口市五一路散步時發(fā)現(xiàn)，街上幾家裁縫店門庭若市，拿著布料來做衣服的人排成了長隊。因為那時經濟條件不太好，大部分市民還都是買布做衣服，買成衣的還很少?；氐郊液?，她就讓丈夫用毛筆寫了幾張“裁剪培訓班”廣告貼到大街上，開始利用自己的裁剪技術辦起培訓班。3天后收了第一批20多名學員，每人18元學費。
為了節(jié)省開支，她既當教師又當采購員，白天黑夜連軸轉，一分錢掰成兩半花。去鄭州買書扯布總是當天返回，省下住宿費；下車后，手提肩扛徒步回家，連1塊錢一趟的三輪車也舍不得坐。肩壓腫了，腳磨出血了，她總是涂點藥膏繼續(xù)工作……
1981年，她正式創(chuàng)辦了周口市第一家民營職業(yè)技術培訓學校——海燕技校，之后改為海燕職業(yè)中專，2008年正式更名為周口科技職業(yè)學院。
8月8日，記者在周口科技職業(yè)學院采訪時看到，來校咨詢的學生和家長絡繹不絕。來自周口項城市的匡修蘭對記者說：“現(xiàn)在我們村只要打算外出打工，就一定來這里學習一門技術，這樣再出去就很好找工作了，這已經成了一個規(guī)矩。”
●就是想給農村娃找飯碗
每到招生季節(jié)，學校都是門庭若市，前來報名的學生把大門都擠破了。為了讓孩子進“海燕”學本事，家長甚至給李海燕跪下。本來就是為了“讓更多的人能有一技之長，立足社會而辦學”的李海燕坐不住了，學校先后三次征地擴建，每一次搞建設，她都心力交瘁，東拼西湊借錢。
她說，周口是一個農業(yè)大市，人口多，底子薄，經濟發(fā)展緩慢，每年17萬初中畢業(yè)生，只有8萬左右能考入高中，近10萬要流入社會。這些人要在社會上求得發(fā)展，就必須要有一技之長，從這個意義上講，職業(yè)教育大有可為。從大的方面來看，農村勞動力向城市轉移的過程中，迫切需要進行職業(yè)技術和職業(yè)道德教育，這不僅是實現(xiàn)小康社會的必然要求，也是國家穩(wěn)定、長治久安的需要。
“我最大的愿望就是讓那些考不上大學的孩子學一門技術，到社會上有一技之長，有份工作有份收入……”8月18日，李海燕接受記者采訪時說。
●是校長也是“媽媽”
來自信陽息縣貧困山區(qū)的范操正是“海燕職業(yè)中專99維修班”的學員，他雙腿癱瘓，走路靠兩手按地，一掌一掌地往前挪。當他來到學校用顫抖的雙手拿出一分一角攢的1000多元錢交學費時，李海燕說：“這錢你留下買零件吧！將來學會了技術，沒零件咋立攤呢？學校全免你的學費。”
為了方便他的學習，李海燕還特別在講臺旁給他鋪了張床，讓他半臥半坐地聽課。該畢業(yè)了，她又派人專程到鄭州，為他購置了400多元的電器零件。這個20多歲的小伙子在離校那天，孩子似的聲淚俱下，喊了李海燕聲“媽媽”。
回去后，范操正立即開起了家電維修部，僅僅兩三年的光景就蓋起了新房、成了家。每年春節(jié)，他都回到學?？赐约旱牡诙€“媽媽”李海燕。
據(jù)了解，來“海燕”求學的學生95％來自農村。20多年來，李海燕共為社會培養(yǎng)各類技術人才10萬多名，其中有9萬多名被輸送到沿海知名企業(yè)就業(yè)。還培訓孤兒和特困生1萬多人，殘疾學員4980人，下崗職工3990人，為其減免學費820多萬元。她所創(chuàng)辦的學校也先后被評為全國扶殘助殘先進集體、全國農村青年轉移就業(yè)先進單位、全國職業(yè)教育職業(yè)指導先進單位。
●打造中國“金藍領”的搖籃
“現(xiàn)代社會不但需要高層次的科研人員，更離不開熟練的技術工人。作為一所職業(yè)學校，我們的職責就是為社會多培養(yǎng)合格的技術人才，使他們在社會生產生活中很好地發(fā)揮作用，在為社會創(chuàng)造財富的同時，自己也能勤勞致富”。本著這樣的思想，李海燕在辦學中始終以學生能掌握過硬的實用技術為出發(fā)點，在理論教學中貫穿實踐，堅持在學中練，在練中學，達到理論與實踐的完美結合。
李海燕采取“長短結合、校企結合、訂單教育、因人施教、適時就業(yè)”的辦學模式，使短期培訓和三年制學歷相結合，教育與就業(yè)相結合，學歷教育與職業(yè)教育相結合，應試教育和素質教育相結合，走出了一條“以服務三農為導向，以安置畢業(yè)生就業(yè)為動力、以職業(yè)技術培訓為重點、以使廣大農村剩余勞動力全部脫貧為目標”的民辦職教新路。
談到學校的發(fā)展，李海燕說：“5年之內，我們要建一個千畝校園，萬人學校。努力把周口這個人口大市變成人力資源大市，把學校打造為中國‘金藍領’的搖籃。”
