給“快被廢了”的年輕人
網(wǎng)友紙條：請(qǐng)?jiān)试S我稱呼您為黃老師，一直關(guān)注您的博客聆聽(tīng)您的教導(dǎo)。此刻站在人生十字路口，感到只有您才可指點(diǎn)迷津贈(zèng)本人一言，勉勵(lì)前行。本人創(chuàng)業(yè)心很強(qiáng)，本科畢業(yè)在一高科技私企參加工作近兩年。父母務(wù)農(nóng)，家境很差，工資暫時(shí)不高?，F(xiàn)年齡階段各種問(wèn)題都逼著自己，壓力很大。
本人熱愛(ài)行業(yè)和公司，技術(shù)對(duì)口自小熱愛(ài)，堅(jiān)信可在行業(yè)有所貢獻(xiàn)。如履薄冰，幸存至今。近一年被老板明升暗降調(diào)做管理的老工程師排擠新工程師，我一直想跟新工程師學(xué)習(xí)，老工程師各種理由不放人。老板經(jīng)理側(cè)面提議多次未果。撕破的結(jié)果已有先例，只能收拾包袱，犧牲我們。老工程師幫老板十多年，但只會(huì)抄襲，產(chǎn)品問(wèn)題百出。工程部現(xiàn)是些不懂技術(shù)的，而我卻幾乎都在車間幫他打雜，快一年了，理想和恒心，打雜到今晚，實(shí)在忍不住了。感覺(jué)再這樣碌碌無(wú)為下去，真的被廢了，很大壓力。對(duì)以后的路一下懵了。要說(shuō)的很多，但想必老師您已知大意。很希望能從老師那里得到指點(diǎn)。關(guān)鍵時(shí)刻的一句話，或許會(huì)改變和堅(jiān)定一個(gè)有為青年畢業(yè)生的軌跡。愿相約中華騰飛時(shí)！
黃鳴回復(fù)：你寫的情況不是特例，很有代表性，包括我們公司內(nèi)部員工，也或多或少地有這樣的問(wèn)題，一并作答，希望給年輕人以指點(diǎn)。
每個(gè)人都會(huì)有不如意，關(guān)鍵在于對(duì)待不如意的態(tài)度。在工作中不如意的時(shí)候，一定記?。禾籼迍e人的不足是失敗的開(kāi)始，檢討自己的不足是成功的開(kāi)始。做事要以自己為中心，你有沒(méi)有檢討自己：你在車間里看到多少工效低、技術(shù)落后但能改變的工序？你自己提出了多少個(gè)改革方案？你改變了多少？你在公司里呆了兩年了，你知道公司需要什么嗎？知道老板最需要什么樣的人嗎？你研究過(guò)在本職工作中你做了哪些？
我是從車間里出來(lái)的人，高中畢業(yè)后在聊城機(jī)械廠干過(guò)兩年半，我是做銑工，開(kāi)銑床，銑齒輪、箱體等，那時(shí)（包括到現(xiàn)在也是這樣）就是猛進(jìn)的闖，猛進(jìn)的做，三年出師的工種我半年就帶了兩個(gè)徒弟了；大學(xué)畢業(yè)在井隊(duì)實(shí)習(xí)一年，在實(shí)習(xí)期間，我和工人師傅一起下鉆井干活，和他們一樣常常弄得滿身油膩。我與他們唯一不同的是，下班后工人們打牌聊天貓?jiān)谖葑永锼笥X(jué)，而我利用下班的時(shí)間看書寫鉆井工作總結(jié)和改進(jìn)心得，實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)我寫了厚厚的一本《井場(chǎng)鉆場(chǎng)設(shè)備當(dāng)中易損件現(xiàn)場(chǎng)失效的基理初探》，對(duì)井場(chǎng)中的哪些是磨損件，哪些是疲勞件，哪些是折彎件做了標(biāo)注和改進(jìn)建議。如果沒(méi)有這些在一線在基層實(shí)干的基礎(chǔ)，就不可能有今天。我腦袋里從來(lái)沒(méi)有“打雜”概念，也根本就沒(méi)有機(jī)會(huì)被別人排擠，一腦門子想的都是做事做事再做事。
所以，依據(jù)我的經(jīng)歷，我看不出你有什么基礎(chǔ)，也看不出你自己的努力在哪里，更看不出你“有為”的軌跡在什么地方，你的眼里只看到了自己的劣勢(shì)，沒(méi)有看到你的劣勢(shì)正是你的優(yōu)勢(shì)，你所跟從的老工程師“只會(huì)抄襲，產(chǎn)品問(wèn)題百出”，這正是你的機(jī)會(huì)，你只是想跟別人去學(xué)（即使你跟了新工程師，人家是否愿意教你另當(dāng)別論），你自己為什么就沒(méi)想到自己要成為新的工程師呢？
現(xiàn)在你面前有兩座山，一是能力二是想法。如果真的如你所言，你的能力已經(jīng)可以做到幫助老工程師去改進(jìn)工作，那么你真的作出了突出的貢獻(xiàn)，幫助了別人，給團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了更高的價(jià)值，因此而讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了你？還是你僅僅是看到問(wèn)題所在而沒(méi)有積極主動(dòng)的去做，去爭(zhēng)取，去創(chuàng)造？在團(tuán)隊(duì)工作中，你是做了裁判員，去觀察老工程師怎么剽竊了別人的東西，還是自己積極投入其中，做了運(yùn)動(dòng)員，獲得了參與其中的快樂(lè)？當(dāng)在工作中不如意的時(shí)候，第一個(gè)要想到的是：“我哪個(gè)地方做的不夠好了，我哪個(gè)地方做的不到位了”。學(xué)會(huì)“換位思考”，學(xué)會(huì)改變自己，才能走出眼前困境，向人生高度提升。
