從臺(tái)州制造到臺(tái)州創(chuàng)造 高技能工人成長(zhǎng)方式悄悄變

　　作為勞動(dòng)力密集型的大省，浙江今年將充分發(fā)揮職業(yè)院校主渠道作用，重點(diǎn)打造50個(gè)品牌專業(yè)，爭(zhēng)取全年培養(yǎng)高技能人才8萬(wàn)名，推動(dòng)“浙江制造”向“浙江創(chuàng)造”轉(zhuǎn)變。

　　“人才，不外乎引進(jìn)與培養(yǎng)兩種方式。引進(jìn)的主要是專家，高端、研究型人才，最大的一塊還得依靠本地資源培養(yǎng)技能、實(shí)用型人才。未來幾年，制造業(yè)對(duì)人才的需求將不是漸增，而是激增，尤其是高端技術(shù)人才和高素質(zhì)技能型人才的匱乏，將成為我市制造業(yè)發(fā)展的最大瓶頸。
 
　　一、臺(tái)州技術(shù)工人現(xiàn)狀

　　1、高技能人才僅占16.3%，供不應(yīng)求

　　臺(tái)州作為先進(jìn)制造業(yè)基地，擁有汽摩及配件、化學(xué)原料制藥、模具塑料、家用電器、縫紉機(jī)、工藝品六大制造基地。制造業(yè)的工種也比較多，有數(shù)控車工、數(shù)控銑工、維修電工、加工中心操作工人等上百個(gè)工種。

　　臺(tái)州市勞動(dòng)和社會(huì)保障局就業(yè)工資和技能管理處處長(zhǎng)徐寧介紹，截至2009年9月，我市有技術(shù)工人約60萬(wàn)名。其中，高技能人才（包括高級(jí)工、技師、高級(jí)技師）9.77萬(wàn)名，占16.3%；中級(jí)工19.23名，占32.05%；初級(jí)工30.99萬(wàn)名，占51.66%。這樣的比例與發(fā)達(dá)國(guó)家初、中、高比例15：50：35還有很大差距。

　　另外，我市三分之二以上的技術(shù)工人分布在傳統(tǒng)的制造業(yè)和服務(wù)業(yè)，如車工、鉗工、焊工、餐廳服務(wù)員等，而一些先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域的模具工、數(shù)控機(jī)床操作工、汽車、信息技術(shù)、服裝設(shè)計(jì)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域的物流、營(yíng)銷、理財(cái)規(guī)劃、職業(yè)指導(dǎo)等技能人才，依然緊缺。
 
　　2、各方努力人才建設(shè)

　　A 政府：今年再增8萬(wàn)技能人才以解近渴

　　“2009年，財(cái)政撥款846.14萬(wàn)元，主要用于失業(yè)、創(chuàng)業(yè)及職業(yè)技能培訓(xùn)。今年全市計(jì)劃培養(yǎng)8萬(wàn)名技能人才，其中高技能人才6500名，主要以培養(yǎng)企業(yè)員工為主。對(duì)失業(yè)人員、被征地農(nóng)民、進(jìn)城務(wù)工本市的農(nóng)村勞動(dòng)者及取得《居住證》的外來務(wù)工人員，參加各類技能培訓(xùn)并取得相應(yīng)國(guó)家職業(yè)資格證書的，政府將給予300至1100元的補(bǔ)貼。
 
　　另外，我市《2010年特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃》進(jìn)一步指出，8萬(wàn)名技能人才培養(yǎng)計(jì)劃，包括2.4萬(wàn)名企業(yè)在崗農(nóng)民工、1.274萬(wàn)名進(jìn)城務(wù)工勞動(dòng)者的技能培訓(xùn)，6000名城鎮(zhèn)失業(yè)人員的再就業(yè)培訓(xùn)，以及900名人員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。徐寧表示，對(duì)農(nóng)民工培訓(xùn)的力度要加大，培養(yǎng)人數(shù)比去年增加了10%左右。
 
　　至于如何培訓(xùn)，采用政府、社會(huì)、院校等多方聯(lián)動(dòng)，如邀請(qǐng)專家到規(guī)模較大、工種較集中的企業(yè)去，對(duì)不同工種的工人進(jìn)行培訓(xùn)；再比如，組織工人到職業(yè)院校參加培訓(xùn)。以創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為例，今年全市計(jì)劃創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)900人，勞動(dòng)部門要做的是幫助這些人當(dāng)老板，會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)老板講授政策、稅收、銀行貸款等知識(shí)，如現(xiàn)在哪些行業(yè)比較熱門、政府的政策傾向、如何合理避稅、怎樣獲得貸款等。
 
　　B 教育：地方高校當(dāng)為地方經(jīng)濟(jì)挑大梁

　　●中職教育拓展新興專業(yè)

　　去年，我市對(duì)就讀現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)三大類的中職學(xué)生實(shí)行免學(xué)費(fèi)教育，鼓勵(lì)學(xué)生從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)過渡。近年來不少職業(yè)學(xué)校都增加了化工、船舶修造、精加工測(cè)量等專業(yè)，緊跟臺(tái)州新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐。

　　除了拓展新興專業(yè)，一些過時(shí)專業(yè)也逐漸被淘汰。國(guó)際英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易等不切實(shí)際專業(yè)將逐漸被淘汰，而增加了物流、電子商務(wù)、金融事務(wù)等專業(yè)。對(duì)于省級(jí)示范專業(yè)，市教育局開始提倡在全市范圍內(nèi)跨縣招生，促進(jìn)各地區(qū)人才的流動(dòng)。