西安工程大學(xué)教師景軍鋒--為行業(yè)做點(diǎn)事，我心滿意足

       景軍鋒今年37歲，在紡織之光教師獎(jiǎng)獲得者中也屬于年輕的，2013年他的印花織物疵點(diǎn)分割研究項(xiàng)目獲得國(guó)家自然科學(xué)基金，這在西安工程大學(xué)年輕教師中也著實(shí)令人刮目相看。對(duì)于獲得紡織之光教師獎(jiǎng)，景軍鋒很是開心，但他還是平淡地說(shuō)：“作為教師，能做點(diǎn)東西出來(lái)就滿足了。” 景軍鋒所說(shuō)的“做點(diǎn)東西”就是他所熱愛(ài)的教學(xué)和科研。 　　

       心系紡織，選擇視覺(jué)圖像方向 　　

       景軍鋒2003年畢業(yè)于西安工程大學(xué)自動(dòng)化專業(yè)，后又繼續(xù)攻讀控制理論與控制工程專業(yè)碩士研究生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異隨后留校任教。為了更好地適應(yīng)教學(xué)工作，他又選擇在職攻讀西安電子科技大學(xué)機(jī)械電子專業(yè)博士生。他的導(dǎo)師欲安排他從事雷達(dá)方面的課題研究，可他心系母校的紡織特色，紡織才是他未來(lái)發(fā)展的根基。在征得導(dǎo)師的同意后，他選擇了機(jī)器視覺(jué)與圖像處理研究課題，因?yàn)樵擃I(lǐng)域的技術(shù)在紡織業(yè)大有可為。

　　正是明確了適合的研究方向，景軍鋒幾年來(lái)研究成果頗豐。除了基礎(chǔ)研究，景軍鋒的課題還為企業(yè)解決了實(shí)際問(wèn)題。2014年他帶領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)“第二屆溢達(dá)創(chuàng)意大賽”獲得一等獎(jiǎng)，其中的創(chuàng)意設(shè)計(jì)是在線檢測(cè)襯衫格子布表面瑕疵，該設(shè)計(jì)引起了溢達(dá)公司的高度關(guān)注，并投資進(jìn)行研發(fā)?？紤]到為企業(yè)節(jié)省成本，他沒(méi)有采用市場(chǎng)現(xiàn)成的相機(jī)設(shè)備，而是自己開發(fā)，最終實(shí)現(xiàn)了一臺(tái)織布機(jī)上安裝3部相機(jī)，僅僅花費(fèi)2000元，為企業(yè)成百上千臺(tái)織布機(jī)的改造節(jié)省了大量費(fèi)用。 　　

       緊跟前沿，熱衷機(jī)器人研究 　　

　　面對(duì)紡織業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的熱潮，“互聯(lián)網(wǎng)+”、機(jī)器換人等應(yīng)用興起。在景軍鋒看來(lái)，智能制造的背后實(shí)際上是中國(guó)勞動(dòng)力短缺的現(xiàn)實(shí)，未來(lái)十年內(nèi)必然在紡織業(yè)掀起智能制造的革命。他開始把教學(xué)科研的重心轉(zhuǎn)向智能制造，轉(zhuǎn)向機(jī)器人。

　　國(guó)家高校專業(yè)目錄中目前還沒(méi)有單獨(dú)的機(jī)器人專業(yè)，但考慮到社會(huì)對(duì)機(jī)器人人才的迫切需求，景軍鋒去年在自動(dòng)化專業(yè)開設(shè)了兩門機(jī)器人課程《機(jī)器人概論》和《機(jī)器人控制技術(shù)》。為了盡快培養(yǎng)機(jī)器人人才，景軍鋒主動(dòng)與蘇州的一家專做教學(xué)機(jī)器人的企業(yè)聯(lián)系，雙方一拍即合，建立合作關(guān)系。學(xué)生有了免費(fèi)的實(shí)習(xí)崗位，企業(yè)也有了補(bǔ)充員工的新渠道。 　　

　　在景軍鋒眼里，機(jī)器人的需求太火了，為此他和學(xué)校里幾個(gè)喜歡機(jī)器人的博士生一起組成了機(jī)器人小組，完全憑借愛(ài)好利用業(yè)余時(shí)間研究機(jī)器人。每個(gè)周六的上午就成了他們一起探討交流的固定時(shí)間，目前小組正在攻關(guān)疊毛衣的機(jī)器人。完全憑著個(gè)人興趣，景軍鋒打算堅(jiān)持2~3年，發(fā)表論文并取得專利，“到那個(gè)時(shí)候，經(jīng)費(fèi)就不成問(wèn)題了。” 　　

　　在實(shí)驗(yàn)室、在教室，只要和學(xué)生在一起，景軍鋒就會(huì)很開心，因?yàn)樗矚g教師這個(gè)崗位。“我的精力都在教學(xué)和科研上，能為社會(huì)培養(yǎng)人才、為行業(yè)技術(shù)水平提高做點(diǎn)事，我就心滿意足。”