縫紉工短缺折射技能教育短板

 　在經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的就業(yè)理論中，有這樣一種分析，一個(gè)行業(yè)的就業(yè)人數(shù)會(huì)隨著該行業(yè)的發(fā)展而逐漸增多，從不飽和到趨于飽和。所以，從事該行業(yè)的人的工資會(huì)有一個(gè)逐漸降低的過(guò)程。然而，在國(guó)內(nèi)的縫紉行，凱恩斯的理論卻有點(diǎn)行不通——就業(yè)人數(shù)不僅不趨于飽和，相反還嚴(yán)重短缺，工資也長(zhǎng)期偏低。

　　近日，山東省即墨（縣級(jí)）市120多家企業(yè)在體育場(chǎng)舉行了一場(chǎng)大型招聘會(huì)，約有上萬(wàn)求職者前來(lái)“趕會(huì)”，有幾家服裝企業(yè)開(kāi)出3000元月薪的條件竟然招不來(lái)一名熟練的女縫紉工。無(wú)奈，許多缺工的企業(yè)開(kāi)始招聘起男縫紉工（詳見(jiàn)10月20日青島新聞網(wǎng)）。

　　類(lèi)似的縫紉工短缺問(wèn)題還不止在山東即墨有，在安徽蕪湖也同樣存在。據(jù)該市統(tǒng)計(jì)局最新的企業(yè)用工調(diào)查顯示，當(dāng)前企業(yè)急需工程類(lèi)技術(shù)人員，操作工中縫紉工最緊俏。在普通崗位上，被調(diào)查企業(yè)目前急需操作工達(dá)2393人，其中縫紉工需求最多，達(dá)到總需求量的33.4%（10月20日《蕪湖日?qǐng)?bào)》）。

　　那么，大面積縫紉工嚴(yán)重短缺所反應(yīng)出來(lái)的是什么問(wèn)題呢？它僅僅是一個(gè)臨時(shí)性的問(wèn)題嗎？據(jù)《大連晚報(bào)》報(bào)道，在2004年，該市就有技能型人才缺口達(dá)到20萬(wàn)。其中，縫紉工、車(chē)工和鉚焊工等幾個(gè)工種的人才嚴(yán)重短缺。同樣的現(xiàn)象，湖北武漢在2006年也發(fā)生過(guò)，當(dāng)時(shí)縫紉工的短缺數(shù)達(dá)到了1萬(wàn)多。

　　長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的縫紉工短缺背后所反應(yīng)的問(wèn)題究竟是什么？有行業(yè)資深人士分析說(shuō)，一是縫紉工的工作很難穩(wěn)定；二是服裝行的企業(yè)不成氣候；三是服裝行業(yè)的縫紉工工資普遍較低。

　　應(yīng)該說(shuō)三個(gè)原因都會(huì)對(duì)一個(gè)縫紉工形成致命的影響。所以，人們對(duì)于縫紉工這樣的工種便有了偏見(jiàn)。加上技術(shù)教育在近10年來(lái)的被遺忘，就更遑論縫紉技術(shù)教育的存在了。在這樣一種惡性循環(huán)之下，大范圍、長(zhǎng)時(shí)間的縫紉工短缺便理所當(dāng)然地成為了事實(shí)。

　　教育不管是技術(shù)教育還是知識(shí)教育，都不能以實(shí)現(xiàn)某種利益的目的為動(dòng)力，比如說(shuō)學(xué)習(xí)金融風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)是為了掙很多的錢(qián)，而應(yīng)該是當(dāng)作一種理所應(yīng)當(dāng)?shù)男问酱嬖谥?，?dāng)作是對(duì)一種潛在的危機(jī)進(jìn)行未雨綢繆。確切些說(shuō)，教育就是對(duì)人類(lèi)發(fā)展可能遇到的任何問(wèn)題起未雨綢繆作用的。

　　縫紉是為了人有衣服穿，這個(gè)行業(yè)是不可能消失的，那縫紉機(jī)技術(shù)教育就應(yīng)該普遍推廣，任何一個(gè)人多少會(huì)縫紉，而不應(yīng)該受到行業(yè)景氣的影響被歧視，被忽略。至于是不是每個(gè)學(xué)習(xí)縫紉技術(shù)的人需要去縫紉，是否愿意去從事縫紉工作，那就不是技術(shù)教育的事。但是，我們的技術(shù)教育連這個(gè)起碼的工作都沒(méi)做好。